Voormiddag
De valkuil van perfectionisme: ik wil het niet, dus wil ik het
Perfectionisme en faalangst zijn dicht met elkaar verbonden. De opdracht om niet perfectionistisch of faalangst te zijn, leidt veelal tot… méér perfectionisme en faalangst! Kan het anders? Laat ons proberen..
Namiddag
Motivatie bij niet gemotiveerde kinderen en jongeren
Op de namiddag bespreekt Eric verschillende methodieken om een motiverend gesprek te voeren met jongeren. In de oplossingsgerichte methodiek gaan we er vanuit dat iedereen gemotiveerd is. De vraag is alleen: Waarvoor? Om dit duidelijker te krijgen wordt een 3-kolommen gespreksmodel getoond en ook geoefend plenair. Daarnaast licht Eric inzichten toe, vanuit de Motiverende gespreksvoering (Motivational Interviewing). Tot slot zal ook iets verteld worden vanuit het perspectief van het Geweldloos Verzet, een visie die gebruikt kan worden indien de normale dialoog niet voldoende is. De nadruk van de vorming zal liggen op het verkrijgen van praktische handvaten voor de praktijk
Voormiddag
Groeien in EF. Hoe? Zo!
Namiddag
Leermoeilijkheden bij meertalige kinderen
In Vlaanderen spreekt 1 op 4 kinderen thuis een andere taal dan Nederlands. Voor deze kinderen is het niet alleen een uitdaging om de nieuwe taal op school te leren spreken, maar ook om te leren lezen en spellen in die taal. Dit verloopt niet altijd even vlot voor alle kinderen. Als diagnosticus sta je voor de moeilijke taak om te bepalen of eventuele lees- en spellingproblemen te wijten zijn aan een leerstoornis of aan onvoldoende taalvaardigheid in het Nederlands.
Op basis van recente wetenschappelijke inzichten trachten we tijdens deze sessie een antwoord te formuleren op enkele belangrijke vragen, zoals: Welke extra uitdagingen ondervinden zij met het oog op een goede start in het formeel onderwijs? Verschilt het profiel van meertalige kinderen met dyslexie van het profiel van eentalige kinderen? Hoe kunnen we een leerstoornis in een meertalige context correct onderkennen met het oog op een optimale behandeling?
